許昌幼兒師范學(xué)校教育質(zhì)量報告（2018年度）
2018年以來(lái)，在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導班子緊緊圍繞中心工作，帶領(lǐng)廣大教職工，解放思想、深化改革、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，在黨的建設、教育教學(xué)、全面從嚴治黨及黨風(fēng)廉政建設等方面取得了顯著(zhù)成效。
根據上級教育行政部門(mén)要求，對學(xué)校2018年教育發(fā)展與質(zhì)量數據信息進(jìn)行了采集、統計與分析，報告如下：
1.學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況
許昌幼兒師范學(xué)校，原名河南省襄城師范學(xué)校，是1980年經(jīng)省政府批準、國家教育部備案的全日制公辦學(xué)校，是河南省目前僅有的九所中等幼兒師范學(xué)校之一，也是許昌、平頂山、漯河三市唯一的一所中等幼兒師范學(xué)校。學(xué)校系國家級重點(diǎn)中專(zhuān)，省“職業(yè)教育特色學(xué)?！?、省“教學(xué)系統先進(jìn)集體”、省“依法治校示范?！?、省“職業(yè)教育教學(xué)研究工作先進(jìn)單位”、省“職教學(xué)會(huì )理事單位”、省“幼師博雅教育引導計劃項目單位”、省“數字化校園項目建設單位”，許昌市人民滿(mǎn)意學(xué)校、許昌市名校、許昌市文明單位標兵、許昌市中等職業(yè)教育成果獎先進(jìn)單位。學(xué)校于2018年9月順利搬遷至許昌職教園區，建校30多年來(lái)，為社會(huì )培養了近4萬(wàn)名中小學(xué)幼兒園教師和技能型實(shí)用人才。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，形成了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“5年一貫制”大專(zhuān)和3年制中專(zhuān)的多層次辦學(xué)格局。
1.2學(xué)生情況
2018年我校在校生2775人，比上年度減少263人，招生826人，比上年度減少106人，畢業(yè)749人，比上年度減少325人。目前主要有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)3+2年制大專(zhuān)、三年制中專(zhuān)、五年制大專(zhuān)等幾種培養形式。學(xué)生鞏固率為91%，比上年下降0.06個(gè)百分點(diǎn)。
1.3教師隊伍
學(xué)校十分重視師資隊伍建設，按照師資隊伍建設規劃，統籌協(xié)調，分步實(shí)施，教師數量達到20：1的生師比例，“雙師型”教師比例為63%，兼職教師比例為14%，專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例為100%，專(zhuān)任教師碩士以上學(xué)歷比例為12%，專(zhuān)任教師高級職稱(chēng)比例為24%。
1.4設施設備
學(xué)校生均教學(xué)儀器設備值0.47萬(wàn)元，與上一年度比增加80%，生均實(shí)訓實(shí)習崗位5個(gè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)30.22冊，與上一年度比增加0.29%。
2.學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生在校學(xué)習能夠全面發(fā)展，一專(zhuān)多能。思想政治狀況良好，文化課合格率98%，專(zhuān)業(yè)技能合格率98.6%，體質(zhì)測評合格率97%，畢業(yè)率100%。
2.2在校體驗
在對在校學(xué)生進(jìn)行的調查數據統計顯示，理論學(xué)習滿(mǎn)意度98%，專(zhuān)業(yè)學(xué)習滿(mǎn)意度99.5%，實(shí)習實(shí)訓滿(mǎn)意度99%，校園文化與社團滿(mǎn)意度97.5%，生活滿(mǎn)意度97%，校園安全滿(mǎn)意度99%；電話(huà)回訪(fǎng)畢業(yè)生對學(xué)校滿(mǎn)意程度99.5%。
2.3資助情況
學(xué)校建立了學(xué)生資助工作的相關(guān)管理制度，由專(zhuān)人負責，及時(shí)高效地全面落實(shí)資助工作。
我校2018年秋免學(xué)費人數為2684人，助學(xué)金人數為309人，全部按照國家政策嚴格落實(shí)。學(xué)生入學(xué)后按照國家要求審核符合政策的學(xué)生，保證不錯報漏報，最后所有符合的同學(xué)都會(huì )全校公開(kāi)公示，保證國家資助工作的透明、公開(kāi)、公正。
2.4就業(yè)質(zhì)量
2018年我校畢業(yè)生共計749人，就業(yè)率99.5%，許昌地區就業(yè)率約86%，畢業(yè)生通過(guò)單招、函授等途徑升學(xué)或獲得大專(zhuān)及以上學(xué)歷約達96%。
2.5職業(yè)發(fā)展
2018年我校中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作圓滿(mǎn)完成，就業(yè)率達到 99.5%，對口就業(yè)率達100 %。學(xué)生、家長(cháng)、用人單位滿(mǎn)意率達到100%。
3.質(zhì)量保障措施
3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整
我校目前只保留了一個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，為確保能辦好這個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，我們積極采取各種途徑不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程結構與教學(xué)內容：
一是優(yōu)化課程結構，構建適應幼兒園需要的課程體系，根據人才市場(chǎng)需求等因素不斷優(yōu)化課程結構、構建課程體系。
二是推行適合專(zhuān)業(yè)人才培養的教學(xué)方法，不斷創(chuàng )新核心課程教法改革，大力推行項目教學(xué)法、案例教學(xué)法等。
三是編寫(xiě)校本教材，在符合國家教材建設有關(guān)要求的前提下，針對崗位需求，編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)校本教材5本。
四是加強信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)的融合，專(zhuān)業(yè)教學(xué)全部采用信息化教學(xué)手段。
3.2教育教學(xué)改革
3.2.1實(shí)訓基地建設
為確保學(xué)生能夠正常實(shí)訓，我們主要做了以下工作：一是加大投入，改善校內實(shí)訓室基礎條件，配齊了各類(lèi)實(shí)訓設施，各類(lèi)財產(chǎn)登記造冊，安排專(zhuān)人保管，提高設備的利用率。二是加強校外實(shí)訓基地建設，利用校外幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源，組織了學(xué)生開(kāi)展工學(xué)交替、見(jiàn)習實(shí)踐、實(shí)習等工作。三是新建仿真實(shí)訓室，提高了學(xué)生實(shí)際工作能力。
依據學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的人才培養目標和課程體系，明確校內實(shí)訓室的目標定位，優(yōu)先建設凸顯專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)訓室，以點(diǎn)帶面地帶動(dòng)整個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室的發(fā)展。統籌考慮已有實(shí)訓室和新建實(shí)訓室以及實(shí)訓教學(xué)的需要，購買(mǎi)教學(xué)設備鋼琴100臺和電鋼琴120臺，完善建設學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)兩大專(zhuān)業(yè)核心技能實(shí)訓室——鋼琴實(shí)訓室和電鋼琴實(shí)訓室。建成以學(xué)生實(shí)訓教學(xué)和專(zhuān)業(yè)教師培訓為主，兼能承擔教師職后培訓、資格鑒定與培訓的校內實(shí)訓基地。同時(shí)，保證實(shí)訓室設施設備具有標準化、實(shí)用性、先進(jìn)性和安全性等特性，能夠達到國家對專(zhuān)業(yè)技術(shù)設備配備標準要求。
3.2.2人才培養模式改革
我校一直致力于人才培養模式的改革和創(chuàng )新，實(shí)行了以促進(jìn)就業(yè)為導向、以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生職業(yè)基本素養和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力的培養，把學(xué)生的職業(yè)道德養成和能力發(fā)展水平作為衡量專(zhuān)業(yè)建設成效的重要內容。構建了由幼兒園、社會(huì )組織和學(xué)生等多方參與的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量監測機制和評價(jià)模式。
學(xué)校加強與許昌相關(guān)幼兒園進(jìn)行合作，并把它作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓實(shí)習的基地。一方面，可以把合作的幼兒園打造成校內學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一體化的實(shí)訓基地，實(shí)現學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的無(wú)縫接軌，完善“工學(xué)結合”的人才培養模式，促使學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論與專(zhuān)業(yè)技能的共同發(fā)展，提高其就業(yè)競爭力；同時(shí)，與幼兒園的合作建設為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師的培養提供了必須的場(chǎng)地，專(zhuān)業(yè)教師到幼兒園頂崗實(shí)踐，既能學(xué)習新的幼教理論，提高專(zhuān)業(yè)理論知識，優(yōu)化能力結構，又可以為專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)注入新的活力，促進(jìn)教師本身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高教師素質(zhì)提供了有效支撐。
作為全省九所之一、許昌市唯一一所中等幼兒師范學(xué)校，學(xué)校以培養有內涵的幼師學(xué)生、辦省級一流的幼兒師范強校為目標，以省職業(yè)學(xué)校布局調整、市教育改革創(chuàng )新、學(xué)校搬遷市區等為契機，以省級文明單位標兵創(chuàng )建和學(xué)校轉型發(fā)展為抓手，以管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量提升為基礎，立足幼兒師范教育特色，培育優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)，打造拳頭專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)，鞏固中專(zhuān)層次辦學(xué)、擴大大專(zhuān)層次教育，堅持走內涵發(fā)展之路，做有溫度的教育，辦精品特色幼師學(xué)校。
一年來(lái)，我校突破僅有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，在省、市級中職學(xué)校“傳統文化、素質(zhì)能力、文明風(fēng)采、全員化試點(diǎn)項目、經(jīng)典照亮人生”等系列大賽中，師生已獲得省級特等獎1項、一等獎14項、二等獎22項、三等獎5項，市級一等獎45項，該成績(jì)在全省中職學(xué)校中穩居前列；在全國中小學(xué)校園主持人總決賽中，我校雷夢(mèng)同學(xué)獲得了河南省唯一的一個(gè)銀犢獎，全國并列第二；在全國中小學(xué)校園影視評選活動(dòng)中，我校電視臺選送的兩件作品均獲得一等獎；成功創(chuàng )建市級“三名工作室”1個(gè)、獲批省級學(xué)科技術(shù)帶頭人1名、申報省市級教科研課題5項；2018年11月，全省中職學(xué)校班主任素質(zhì)能力展示活動(dòng)在我校成功舉辦，我校3位參賽選手均以?xún)?yōu)異成績(jì)獲得大賽一等獎。
加強師德師風(fēng)建設，提升師資隊伍素質(zhì)。師者德為先。學(xué)校高度重視教師師德師風(fēng)教育，組織全體教職工深入學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神和全國教育大會(huì )精神，學(xué)習貫徹《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等文件精神，扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心，立德樹(shù)人”師德主題教育活動(dòng)，引導廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭做“四有”好教師，“四個(gè)”引路人，“四個(gè)”相統一。不斷推動(dòng)數字化校園建設，提高教師信息化教學(xué)水平；繼續舉辦教師優(yōu)質(zhì)課大賽和學(xué)生素質(zhì)能力大賽，提升教師教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐能力；大力支持教師外出培訓學(xué)習，持續增強教師隊伍素質(zhì)。
此外，依托幼兒園實(shí)訓基地開(kāi)展學(xué)前教育發(fā)展與創(chuàng )新課題研究，課程與教學(xué)方法、教學(xué)工具改革創(chuàng )新，“雙師型”師資隊伍培養，校企合作平臺搭建等一系列工作，積極為區域內兄弟院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生以及社會(huì )從業(yè)人員的職業(yè)技能提升提供培訓服務(wù)，積極參與社區教育，并服務(wù)于區域學(xué)前教育培訓機構、相關(guān)企事業(yè)單位、政府有關(guān)部門(mén)等。
3.2.3教材選用建設
堅持“需求驅動(dòng)、科學(xué)規劃、統一標準和共建共享”的工作原則，對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課程及教材進(jìn)行建設。與國內知名教育集團企業(yè)如深圳國泰安教育技術(shù)股份有限公司建立合作關(guān)系，校企雙元互動(dòng)，優(yōu)勢互補，成立由行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家組成的課程與教材資源研發(fā)團隊，合作開(kāi)發(fā)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《幼兒園活動(dòng)設計》《幼兒游戲》兩門(mén)實(shí)訓課程，以及實(shí)訓教材《學(xué)前教育五大領(lǐng)域教法教材》等優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。2018年1月完成《幼兒園活動(dòng)設計》《幼兒游戲》兩門(mén)實(shí)訓課程的建設，從而滿(mǎn)足實(shí)訓教學(xué)中理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結合的需求，保證實(shí)訓課程及教材的教學(xué)輔助功能。
3.2.4師資隊伍建設
為了優(yōu)化學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的師資隊伍，打造一支結構合理綜合素質(zhì)優(yōu)良具有高水平的專(zhuān)業(yè)師資團隊，學(xué)校了采取以下措施來(lái)提升師資隊伍水平：
一是聘請了學(xué)前教育專(zhuān)家對本專(zhuān)業(yè)全體教師展開(kāi)全員培訓。培訓將突出和抓實(shí)校本培訓，采取理論講解、技能實(shí)訓、專(zhuān)題研修、觀(guān)摩評議等多種培訓方式，注重技能實(shí)訓，強化體驗、參與。與此同時(shí)，積極鼓勵和組織教師參加各種學(xué)習和進(jìn)修，分期分批派遣教師參加各級各類(lèi)能力提升培訓；
二是根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)建設需要，聘用和培養了1-2名有區域影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人；
三是組建了骨干教師研修團隊，組織研修團隊每學(xué)期進(jìn)行了1次行業(yè)技術(shù)咨詢(xún)，支持教師參加全國、市、區、校級骨干教師培訓。打造高素質(zhì)的骨干教師隊伍，通過(guò)進(jìn)修學(xué)習、幼兒園實(shí)踐、參加學(xué)術(shù)會(huì )議培訓等途徑，提高職教理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平；
四是學(xué)校積極與全國各市、區的高等院校、幼兒園保持緊密聯(lián)系，充分挖掘學(xué)期教育名師資源，大力引進(jìn)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和教學(xué)能力的高校教師及幼兒園園長(cháng)來(lái)校做兼職教師，構建了一支高水平的兼職教師隊伍。把學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師資隊伍打造成一支以專(zhuān)業(yè)帶頭人為引領(lǐng)、骨干教師為核心，數量充足、結構合理、素質(zhì)精良、專(zhuān)兼結合、立足本專(zhuān)業(yè)、輻射相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高水平的師資隊伍。
3.2.5信息化教學(xué)建設
優(yōu)質(zhì)多樣的信息化教學(xué)資源是課程實(shí)施的手段，也是提升課程質(zhì)量的重要保障。信息化教學(xué)資源包括教學(xué)視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、微課、教學(xué)活動(dòng)視頻、課堂實(shí)錄及立體化教材等。學(xué)校與國內知名教育企業(yè)以及區域優(yōu)質(zhì)幼兒園共同合作，依托教育企業(yè)的教學(xué)資源研發(fā)團隊，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)全體專(zhuān)業(yè)教師參與了資源開(kāi)發(fā)，優(yōu)勢互補，共同開(kāi)發(fā)幼兒園教育活動(dòng)教學(xué)視頻、五大領(lǐng)域內主題活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)視頻及與實(shí)訓室配套的實(shí)訓資源等優(yōu)質(zhì)、類(lèi)型豐富的教育教學(xué)資源。以“自主積累和網(wǎng)絡(luò )采集為主、購買(mǎi)為輔、開(kāi)發(fā)為補”的方式，建設了相應的新型、科學(xué)、有效的信息化教學(xué)資源內容，保證教學(xué)信息不斷豐富、更新和完善。
3.3教師培養培訓
主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:一是持續提升專(zhuān)業(yè)課教師的理論水平和實(shí)踐能力，組織了專(zhuān)業(yè)課教師參加幼兒園實(shí)踐活動(dòng)，安排專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)對口業(yè)務(wù)知識培訓；二是繼續開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師的培養工作，組織開(kāi)展學(xué)科帶頭人示范課、觀(guān)摩課交流活動(dòng)以及師帶徒活動(dòng)。在這三年的建設期內培養了一名河南省職業(yè)教育教學(xué)名師；三是進(jìn)一步提高了公共基礎課教師教學(xué)水平，安排了公共基礎課教師參加相應培訓，每位任課教師都能熟練利用現代化的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作；四是加強了兼職教師隊伍建設，根據教學(xué)需要聘請了不低于4名幼教專(zhuān)家人才參與了學(xué)校的教育教學(xué)。
3.4規范管理
3.4.1教學(xué)管理
學(xué)校突出教學(xué)工作的中心地位，實(shí)現教學(xué)活動(dòng)的規范和高效，建立良好的教學(xué)秩序，并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監控。
3.4.2學(xué)生管理
2018年，我校始終本著(zhù)以“管理育人、服務(wù)育人、教育育人”的原則，積極開(kāi)展學(xué)生管理工作。
3.4.2.1加強學(xué)生管理隊伍建設，提升班主任德育工作水平
積極開(kāi)展班主任隊伍建設，要求班主任認真學(xué)習、掌握崗位職責內容，鉆研業(yè)務(wù)，研究工作藝術(shù);堅持每周例會(huì )制，總結工作得失，明確工作重點(diǎn)，探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法;以量化考核促進(jìn)輔導員工作成效，建立并實(shí)施完善的班主任評價(jià)體系，發(fā)揮評價(jià)體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設; 組織班主任參加班主任核心素養名師智慧型專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研修班，從師德修養、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的轉化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識培訓，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。積極組織參加省、市中職學(xué)校班主任素質(zhì)能力大賽，以比賽為契機，注重班主任綜合素質(zhì)的提升。
3.4.2.2做好日常管理
一是加大常規管理工作力度，做到工作嚴、細、實(shí)。要求班主任勤進(jìn)宿舍和教室，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，嚴抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設;充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生團員的作用，對早操、早讀和晚自習出勤紀律進(jìn)行常規管理及檢查考核，保證了我校學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的正常開(kāi)展。
二是加強安全教育和心理健康教育，要求班主任通過(guò)每周日的安全教育課及主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育;通過(guò)班主任和學(xué)生干部進(jìn)宿舍、查寢等排除宿舍安全隱患并加強對晚歸、外宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進(jìn)行教育，提高學(xué)生的安全防范意識;及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3.4.2.3重視德育工作和學(xué)生養成教育
通過(guò)開(kāi)展新生軍訓、主題班會(huì )、黑板報宣傳、國旗下講話(huà)、春季運動(dòng)會(huì )、籃球賽、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)征文和硬筆書(shū)法比賽等不同形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成積極、健康的人生觀(guān)和世界觀(guān)，養成良好的行為習慣；利用清明節、五四青年節、端午節、國慶節等重大節日及五·一二、九·一八、一二·九等紀念日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、法制教育、道德品質(zhì)教育。開(kāi)展各項主題教育活動(dòng)及校園文化活動(dòng)。進(jìn)一步加強學(xué)生的文明意識、節約意識、榮校意識等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。
3.4.3財務(wù)管理
嚴格執行財經(jīng)紀律，遵循政府采購項目的管理規程，做到立項、審批、財審、網(wǎng)報等及時(shí)規范，了解學(xué)校財務(wù)情況，編制學(xué)校預算，制定年度貨物、工程類(lèi)采購計劃，合理分配使用公用經(jīng)費。
政府采購的每一個(gè)項目文件通過(guò)精細整理，做好采購項目紙質(zhì)檔案和電子檔案。
進(jìn)一步完善了學(xué)校固定資產(chǎn)管理方案，建立了固定資產(chǎn)各項管理制度。
3.4.4后勤管理
3.4.4.1完善管理制度
為更好地服務(wù)于教學(xué)工作，根據級要求和學(xué)校實(shí)際，我校修訂完善了《物品管理制度》、《學(xué)校資產(chǎn)管理制度》、《學(xué)校合同管理制度》、《學(xué)校建設項目管理制度》、《學(xué)校收支業(yè)務(wù)管理制度》等制度，使后勤管理工作更加規范。
3.4.4.2加強食堂管理，及時(shí)搞好各項維修維護工作，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
職教園區內的新校區，餐飲公司對學(xué)校食堂進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，由總務(wù)科派專(zhuān)人進(jìn)行監管，及時(shí)聽(tīng)取師生建議，確保飯菜安全、可口。并定期檢查、收集各種維修項目，發(fā)現問(wèn)題立即處理，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3.4.5安全管理
一年來(lái)，我校本著(zhù)綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育及演練，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力; 通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序， 消除學(xué)校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患。
3.4.5.1加強領(lǐng)導，健全組織
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導小組，對學(xué)校的各種安全事故進(jìn)行責任認定、追究和事故處理。校長(cháng)是學(xué)校安全工作的第一責任人，校長(cháng)要對學(xué)校安全工作負總責。并根據具體工作內容成立了校園設施設備管理、法制教育、預防青少年犯罪、校園安保、食品衛生、周邊環(huán)境整治等安全工作領(lǐng)導小組，強化對安全綜治工作的領(lǐng)導、督查及檢查，確保安全工作機制有效運行。學(xué)校每學(xué)期要層層制定和簽署各種《安全目標責任書(shū)》，學(xué)校安全工作實(shí)行責任認定和責任追究制度，落實(shí)到人。
3.4.5.2完善制度，措施到位
3.4.5.2.1建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。將安全保衛工作列入各有關(guān)處室和班級管理的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)部門(mén)及直接責任人的責任。
3.4.5.2.2簽訂《安全目標責任書(shū)》。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。學(xué)校還與學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。對年度內班級和個(gè)人因出現重大安全責任事故而造成不良影響的，班級不能評選各種綜合性集體榮譽(yù)，教師個(gè)人年度工作考核優(yōu)秀等次實(shí)行一票否決。貫徹"誰(shuí)主管，誰(shuí)負責" 的原則，做到職責明確，責任到人。
3.4.5.2.3不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、體育器材檢查、實(shí)驗室管理等規章制度。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3.4.5.2.4制定應急和預防機制。學(xué)校建立安全應急領(lǐng)導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。
3.4.5.2.5制定突發(fā)事件報告制度。發(fā)現人應第一時(shí)間將學(xué)生可能出現的緊急事件向相關(guān)班主任（跟班教師）或當日值勤報告，并及時(shí)組織人員查找原因；情況嚴重的需立即向學(xué)生科報告或報告校長(cháng)室。
3.4.5.3安全教育，警鐘長(cháng)鳴
3.4.5.3.1強化教職工安全工作意識。
一年來(lái)我校將學(xué)校安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，定人定崗抓安全，大會(huì )小會(huì )講安全，人人心中有安全，為創(chuàng )建平安校園營(yíng)造了濃厚的氛圍。 在每學(xué)期初召開(kāi)全體教職工大會(huì )，提出安全第一的工作要求，反復強調安全工作的重要性，部署本學(xué)期安全工作重點(diǎn)，提醒大家在日常工作中特別注意安全問(wèn)題。 做到安全的事常提，安全的經(jīng)常念，嚴防死守，防患于未然。使學(xué)校上自校長(cháng)、下至普通教職工，每個(gè)人都把安全工作當成做好本職工作的基本點(diǎn)，在思想上時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長(cháng)鳴，極大提高了全體教職工的安全憂(yōu)患意識和安全責任感。
3.4.5.3.2加大對學(xué)生日常安全管理的工作力度，做到工作嚴、細、實(shí)。要求班主任勤進(jìn)宿舍和教室，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對早操、早讀和晚自習出勤紀律進(jìn)行常規管理及檢查考核，保證了我校學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的正常開(kāi)展。排除各種安全隱患并加強對晚歸、外宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進(jìn)行教育，提高學(xué)生的安全防范意識;及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3.4.5.3.3多種形式對學(xué)生開(kāi)展安全教育，加強學(xué)生安全防護意識，提高學(xué)生安全防護技能。
要確保安全，根本在于提高師生安全意識、自我防范和自護自救能力， 抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我校開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用廣播站、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，還利用學(xué)校廣播、黑板報、手抄報、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全疏散演練等形式開(kāi)展豐富多彩的 安全教育。使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、 防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
3.4.5.3.4落實(shí)教師值班制度，扎實(shí)將安全工作落到實(shí)處。學(xué)校安全工作，責任重于泰山，教師24小時(shí)值班制度，使得出現的一些緊急事故能第一時(shí)間得到處理。
3.4.5.4開(kāi)展常規檢查，消除安全隱患。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放假以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一，對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。落實(shí)每周設施損壞上報制度，及時(shí)上報，及時(shí)修理。定期對電線(xiàn)進(jìn)行防火安全檢查，同時(shí)還不定期對周邊安全進(jìn)行檢查等。除此之外，還積極配合上級部門(mén)對學(xué)校治安防控、食品安全等進(jìn)行檢查。
3.5德育工作
學(xué)校一直重視學(xué)生的德育工作，每個(gè)年級每個(gè)班級德育課全部開(kāi)設，課程教材涵蓋內容廣，學(xué)生能夠系統的接受德育教育。
依托豐富多彩的德育活動(dòng)，提高育人實(shí)效。通過(guò)文明風(fēng)采大賽、社團活動(dòng)、國旗下講話(huà)、中華民族傳統節日專(zhuān)題教育、法制講座、安全教育、拔河比賽、健身操比賽、主題班會(huì )、元旦聯(lián)歡晚會(huì )等活動(dòng)，努力構建學(xué)生常規教育和養成教育的平臺，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的滋養。與此同時(shí)，學(xué)校還深入推動(dòng)《學(xué)生德育學(xué)分考核辦法》實(shí)施，有效促進(jìn)對學(xué)生的全面管理。
3.6黨建工作
3.6.1履行全面從嚴治黨主體責任情況
3.6.1.1認真履行全面從嚴治黨第一責任人職責。學(xué)校全面從嚴治黨主體責任的有效落實(shí)，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的重視，特別是學(xué)校黨委書(shū)記認真履行第一責任人職責。學(xué)校黨委馬京克書(shū)記高度重視全面從嚴治黨主體責任落實(shí)工作，堅持對全面從嚴治黨負總責，帶頭落實(shí)全面從嚴治黨主體責任。3月4日，親自主持召開(kāi)了2018年度落實(shí)全面從嚴治黨深化黨風(fēng)廉政建設工作會(huì )議，對學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴治黨主體責任、加強黨風(fēng)廉政建設工作進(jìn)行安排部署。堅持重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節親自協(xié)調、重要案件親自督辦。黨委班子成員都能認真落實(shí)“一崗雙責”要求，按照工作分工，各負其責，統籌推進(jìn)。
3.6.1.2 層層壓實(shí)責任。依據中央、省委、市委和教育局黨組關(guān)于深化落實(shí)全面從嚴治黨主體責任的有關(guān)文件精神，學(xué)校黨委年初召開(kāi)黨委專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行研究部署，并結合學(xué)校實(shí)際，制定印發(fā)了《2018年許昌幼兒師范學(xué)校履行全面從嚴治黨主體責任清單》、《許昌幼兒師范學(xué)校全面從嚴治黨主體責任工作臺賬》等文件。為推動(dòng)責任落實(shí)，學(xué)校黨委將主體責任落實(shí)工作作為學(xué)校日常工作的組成部分，作為學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì )的主要議題，常研究、常部署、常推進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)校主體責任辦公室的作用，及時(shí)進(jìn)行督促檢查、跟蹤問(wèn)效。為層層壓實(shí)責任，3月4日，黨委書(shū)記馬京克與各班子成員及各科室負責人、各班子成員與分管科室負責人分別簽訂了落實(shí)全面從嚴治黨主體責任目標責任書(shū)。學(xué)校黨委及領(lǐng)導班子成員嚴格按照清單和臺賬的要求，扎實(shí)開(kāi)展各項工作，并按照要求認真填寫(xiě)了《黨委深化全面從嚴治黨主體責任工作臺賬》和《黨員領(lǐng)導干部深化全面從嚴治黨主體責任履職全程記實(shí)手冊》。
3.6.1.3 嚴明黨的政治紀律和政治規矩。學(xué)校黨委堅定執行黨的政治路線(xiàn)，嚴格遵守政治紀律和政治規矩，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。對黨忠誠老實(shí)、光明磊落，堅決同違反黨的政治紀律和政治規矩的行為作斗爭。對黨中央重要會(huì )議、重大決策和省委市委部署要求，第一時(shí)間傳達學(xué)習貫徹，確保政令暢通。8月27日，召開(kāi)了“嚴明政治紀律和政治規矩”警示教育專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)一步強化全面從嚴治黨政治責任、嚴明了政治紀律和政治規矩。扎實(shí)推進(jìn)巡察整改，把政治整改貫穿市委巡察整改全過(guò)程，對照巡察組發(fā)現的4個(gè)方面的12項問(wèn)題和4個(gè)方面的整改意見(jiàn)建議，共梳理出31項整改任務(wù)，在此基礎上，研究制定整改方案，細化責任分工，狠抓責任落實(shí)，巡視整改工作取得明顯成效。強力整治幫圈文化，8月17日，召開(kāi)黨委擴大會(huì )議學(xué)習貫徹市紀委、市監委《關(guān)于在全市開(kāi)展凈化黨員干部和公職人員“酒局圈”專(zhuān)項整治工作方案》通知精神，研究部署學(xué)校專(zhuān)項整治工作；9月10日，召開(kāi)整治“幫圈文化”專(zhuān)題民主生活會(huì )，深刻剖析根源、危害，深入查擺突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強了旗幟鮮明講政治的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
3.6.1.4堅持不懈正風(fēng)肅紀。嚴格落實(shí)中央八項規定精神，推進(jìn)“清風(fēng)蓮城”工程。黨委書(shū)記、紀委書(shū)記及其他班子成員在關(guān)鍵節點(diǎn)對黨員領(lǐng)導干部開(kāi)展了節前廉政提醒。大力支持紀委綜合運用監督執紀“四種形態(tài)”，支持紀委對黨的各項路線(xiàn)、方針、政策和重大決策落實(shí)情況進(jìn)行監督。支持紀委開(kāi)展好黨員干部違規收送紅包禮金、在職教師有償補課、婚喪嫁娶等專(zhuān)項整治活動(dòng)。支持學(xué)校紀檢監察全程參與工程招標、職稱(chēng)評審、評先推優(yōu)等重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節、時(shí)間節點(diǎn)，強化監督執紀。支持紀委對各科室關(guān)鍵環(huán)節業(yè)務(wù)工作監督。高度重視以案促改工作，按照市委統一部署，于10月8日召開(kāi)黨委會(huì )進(jìn)行研究部署，明確了責任分工，制定了專(zhuān)項工作方案。在召開(kāi)全校以案促改警示教育大會(huì )、黨委領(lǐng)導班子以案促改專(zhuān)題民主生活會(huì )的基礎上，研究制訂了以案促改整改工作實(shí)施方案，努力構建靠制度管權、管事、管人的長(cháng)效機制，真正做到把權力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。
3.6.2基層黨建工作情況
學(xué)校黨委堅持從鞏固黨的執政地位的大局看黨建工作，堅決扛起抓黨建的主體責任，把抓好黨建作為最大的政績(jì)，用抓黨建工作引領(lǐng)其他各項工作。進(jìn)一步加強對各黨支部的領(lǐng)導，明確各黨支部書(shū)記第一責任人職責。6月和12月，學(xué)校黨委分別印發(fā)《黨建述職評議考核工作通知》，組織召開(kāi)上半年和全年黨建工作述職評議大會(huì )，接受各支部書(shū)記的抓黨建工作述職，并對其進(jìn)行評議考核。強化“清單化、規范化、制度化、項目化、信息化”等“五化”管理工作。年初，制定印發(fā)了學(xué)?！?018年履行全面從嚴治黨主體責任清單》，細化明確了各級黨建責任分工。進(jìn)一步完善支部工作檔案，堅持“六有”標準加強陣地建設。優(yōu)化黨支部設置，黨支部由五個(gè)調整為三個(gè)，并于1月23日召開(kāi)各支部黨員大會(huì )，進(jìn)行了支部換屆選舉；通過(guò)崗前培訓、專(zhuān)項培訓等多種形式，提升新任支部書(shū)記做黨建工作的能力；定期聽(tīng)取黨員發(fā)展對象思想匯報，開(kāi)展談心談話(huà)，進(jìn)一步規范了黨員發(fā)展和教育管理。持續推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化，落實(shí)好黨委中心組學(xué)習、“三會(huì )一課”、主題黨日等學(xué)習制度，制定印發(fā)了《黨委中心組學(xué)習制度》、《黨委中心組學(xué)習計劃》、《黨員學(xué)習計劃》和《主題黨日活動(dòng)計劃》等文件，發(fā)揮微信、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺等信息化手段的作用，創(chuàng )新學(xué)習形式，切實(shí)提高理論學(xué)習的針對性和實(shí)效性。一年來(lái)，各支部共組織學(xué)習了《習近平中國特色社會(huì )主義思想三十講》、《關(guān)于嚴禁共產(chǎn)黨員非工作時(shí)間進(jìn)入教堂等宗教場(chǎng)所的規定》、新《黨章》、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上的講話(huà)》等內容27項，黨員的理論素養和遵規守紀意識得到進(jìn)一步提升和強化。制定了《黨委會(huì )議事規則》，明確學(xué)校權力清單、負面清單和權力運行圖，嚴格執行黨務(wù)政務(wù)公示制度和獎勵性績(jì)效工資制度，進(jìn)一步強化制度化管理。以創(chuàng )建黨員示范崗、教師集體宣誓、“學(xué)習十九大、建功新時(shí)代”征文、學(xué)習憲法監察法等活動(dòng)為載體，提升學(xué)校黨建工作管理的項目化水平。發(fā)揮信息化手段在黨建工作中的重要作用，引導廣大黨員干部利用“清風(fēng)蓮城”、“蓮城微黨課”等微信平臺，實(shí)現理論學(xué)習信息化。
3.6.3 履行意識形態(tài)工作責任制情況
習近平總書(shū)記指出：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全?！痹?018年全國宣傳思想工作大會(huì )上，習近平總書(shū)記強調：我們黨要牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權，建設具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì )主義意識形態(tài)，將“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”作為宣傳思想工作的使命任務(wù)。面對新時(shí)代新形勢新任務(wù)，學(xué)校黨委牢記開(kāi)展好意識形態(tài)工作的偉大使命，結合學(xué)校工作實(shí)際，始終把握好“培養什么樣的人、如何培養人、為誰(shuí)培養人”這一根本問(wèn)題，將意識形態(tài)工作擺上黨委議事日程，作為學(xué)期工作重點(diǎn)之一，不斷強化政治意識、責任意識和陣地意識，抓牢意識形態(tài)工作的主動(dòng)權。3月4日和8月27日，學(xué)校黨委兩次召開(kāi)意識形態(tài)工作研究部署會(huì )，傳達全國宣傳思想大會(huì )精神及市委意識形態(tài)工作新要求，聽(tīng)取意識形態(tài)領(lǐng)域工作匯報，研究部署學(xué)校意識形態(tài)領(lǐng)域工作。通過(guò)黨委中心組學(xué)習、主題黨日活動(dòng)等形式，強化黨員干部做好意識形態(tài)工作意識。學(xué)校堅持正確方向，突出加強思想政治教育，牢牢把握課程教學(xué)主陣地，堅持靈活多樣的形式，堅持潤物無(wú)聲的效果，不斷加強對校園網(wǎng)站、新媒體、課堂教學(xué)、教師思想政治教育、師德師風(fēng)建設、校園文化活動(dòng)等意識形態(tài)陣地管理，逐步形成了體現主流意識、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化。
4.校企合作
按照中央“堅持校企合作、工學(xué)結合，強化教學(xué)、學(xué)習、實(shí)訓相融合的教育教學(xué)活動(dòng)”指導思想，學(xué)校非常重視與幼兒園合作的辦學(xué)模式，學(xué)校成立了以校長(cháng)為主任，市教育局“師訓科、基礎教育科、職教室、職教科”及合作建設的7個(gè)幼兒園園長(cháng)、市知名幼教專(zhuān)家等相關(guān)部門(mén)負責人為成員的“校、園”合作指導委員會(huì )，并先后與周邊 7 所優(yōu)秀幼兒園簽訂了實(shí)習實(shí)訓合作協(xié)議，制定詳細的頂崗實(shí)習計劃，帶隊教師全程陪同指導學(xué)生實(shí)習、實(shí)踐，保證學(xué)生崗前教學(xué)實(shí)習、實(shí)踐的質(zhì)量。
為了做到師資培養和幼兒園教育的無(wú)縫對接，保證幼兒教育的培養質(zhì)量，使即將上崗的畢業(yè)生上崗即上手，學(xué)校對學(xué)生培養實(shí)行了“雙導師”制，制定了切實(shí)可行的《許昌幼兒師范學(xué)?！半p導師”制方案》。學(xué)校先后選派教師深入合作的優(yōu)秀幼兒園一線(xiàn)，全程跟班，深入解幼兒園的日常教育教學(xué)及管理，改進(jìn)學(xué)生的校本培養的措施。同時(shí)，學(xué)校邀請了優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)每周一個(gè)工作日來(lái)校為即將畢業(yè)的學(xué)生授課，提升學(xué)生職業(yè)素養。
5.社會(huì )貢獻
5.1技術(shù)技能人才培養
2018年，我校為社會(huì )輸送了749名幼師畢業(yè)生，絕大部分畢業(yè)生進(jìn)入幼兒園成為了幼兒教師，經(jīng)電話(huà)回訪(fǎng)，用人單位滿(mǎn)意度達到了100%，為許昌市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢獻，同時(shí)也成為了全市學(xué)前教育師資培養的搖籃。
5.2社會(huì )服務(wù)
5.2.1成功協(xié)辦了許昌市中職生素質(zhì)能力大賽
作為許昌市中職生素質(zhì)能力大賽的一個(gè)分賽場(chǎng)，我們全體師生共同努力，圓滿(mǎn)完成了各項賽事。
為了能夠圓滿(mǎn)地比賽，我校成立了由校長(cháng)牽頭，中層干部及部分教職工為成員的賽點(diǎn)組織機構和安全領(lǐng)導小組。在許昌市教育局的指導下，編寫(xiě)賽項實(shí)施方案、召開(kāi)賽前說(shuō)明會(huì )、做競賽的賽場(chǎng)布置與安排、制作音像資料等。
賽前準備充分，賽中執行嚴謹，確保了安全、有序、高效、圓滿(mǎn)地完成賽事。
5.2.2成功承辦了河南省中職學(xué)校班主任素質(zhì)能力大賽
11月30日，河南省中職學(xué)校班主任素質(zhì)能力展示大賽在我校隆重舉行，大賽分為筆試、才藝展示、面試三個(gè)環(huán)節，重點(diǎn)展示了我省中職學(xué)校班主任建班育人能力，全省共有242名班主任參加了展示大賽。此次大賽為進(jìn)一步創(chuàng )新我省中等職業(yè)學(xué)校班主任隊伍成長(cháng)途徑、搭建班主任學(xué)習交流展示平臺、發(fā)揮優(yōu)秀班主任及其典型經(jīng)驗的示范輻射作用以及推進(jìn)我省中等職業(yè)學(xué)校加快建設高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊伍起到了積極的推動(dòng)作用。
5.3對口支援
學(xué)校黨委對駐村第一書(shū)記幫扶工作高度重視，積極落實(shí)市委“干部當代表、單位做后盾、領(lǐng)導負總責”的要求，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導班子成員定期到駐村開(kāi)展調研指導，學(xué)校駐村第一書(shū)記緊緊圍繞“建強基層組織、推動(dòng)精準扶貧、落實(shí)基層制度、辦好惠民實(shí)事”四項職責任務(wù)，嚴守紀律，認真履職，堅持吃住在村，認真調查研究，加強制度建設，積極開(kāi)展貧困戶(hù)“五改一增”、改善村室、整修道路、幫扶慰問(wèn)、安裝路燈、解決糾紛等幫扶活動(dòng)，脫貧攻堅工作取得了明顯的進(jìn)展和成效。
6.舉辦者履責
6.1經(jīng)費
2018年上級撥付生均經(jīng)費1479500元，撥付改善中職辦學(xué)條件專(zhuān)項資金790000元，為學(xué)校的正常運轉和快速發(fā)展提供了有力的資金支持。
6.2政策措施
近年來(lái)，市教育局不斷出臺各項政策、制度，推進(jìn)現代化學(xué)校建設進(jìn)程，在政策上予以指導，在發(fā)展建設的細節上給予充分的自主權。教師編制落實(shí)到位，積極協(xié)助學(xué)校解決教師結構型缺編問(wèn)題。
7.特色創(chuàng )新
為更好地提高廣大教職工的工作積極性，學(xué)校制定了《績(jì)效工資發(fā)放辦法》，對學(xué)校各項工作都進(jìn)行了量化，并采取工作實(shí)績(jì)加民主測評的績(jì)效考核辦法，將民主測評結果作為績(jì)效工資計算的重要依據，測評項目有學(xué)生評任課教師、學(xué)生評各科室、教職工評中層以上干部、教職工評各科室、教師評所任教班級等，每學(xué)期進(jìn)行兩次測評，測評結果直接納入績(jì)效工資計算。真正把評價(jià)領(lǐng)導、中層干部、科室、學(xué)生和管理學(xué)校的權力交給了全體師生，真正地體現了干多干少不一樣、干好干壞不一樣，極大地調動(dòng)了廣大教職工教書(shū)育人的積極性。
8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
8.1專(zhuān)業(yè)設置需調整
目前學(xué)校僅有學(xué)前教育一個(gè)專(zhuān)業(yè)，雖然有特色鮮明的優(yōu)勢，但也帶來(lái)了專(zhuān)業(yè)單一、服務(wù)社會(huì )渠道過(guò)窄的劣勢。為解決這一發(fā)展瓶頸，學(xué)校將在師資配備、設備更新、資源整合等方面進(jìn)行調整，構建起一個(gè)以學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為主體，以相關(guān)藝術(shù)、教育專(zhuān)業(yè)為輔的專(zhuān)業(yè)群，使學(xué)校專(zhuān)業(yè)在充分發(fā)揮師范特色、學(xué)前特色的同時(shí)，全面提升非重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)實(shí)力，使學(xué)校各專(zhuān)業(yè)全面均衡發(fā)展。對新增專(zhuān)業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調研，就業(yè)渠道調研，增加宣傳力度，以保新增專(zhuān)業(yè)開(kāi)足、開(kāi)全。
8.2教職工隊伍結構不合理
一是年齡結構不合理：中間出現了斷層，45歲以上的老教師占了差不多一半，而另外一半則絕大多數是不滿(mǎn)30歲的年輕教師，老教師思想觀(guān)念相對陳舊，創(chuàng )新能力及個(gè)體實(shí)現自我價(jià)值驅動(dòng)力不足，而新教師尚缺乏經(jīng)驗和鍛煉，不堪大用，沒(méi)有年富力強同時(shí)又有相當工作經(jīng)驗的中堅力量做支撐，不利于學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
二是教師專(zhuān)業(yè)結構不合理：由于以前學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)較多，現在調整為只有一個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)后使得很多專(zhuān)業(yè)教師沒(méi)有了用武之地，只得轉到管理崗位或從事邊緣學(xué)科的教學(xué)工作，而真正需要的專(zhuān)業(yè)教師嚴重不足，雖然學(xué)校每年都通過(guò)許昌市招教考試招錄一定數量的專(zhuān)業(yè)教師，但受學(xué)校編制總數所限，所招錄的教師數量遠遠滿(mǎn)足不了正常教學(xué)需求。
對策：一方面向上級部門(mén)申請適當增加學(xué)校的編制，再多招錄一些專(zhuān)業(yè)教師，另一方面先從社會(huì )上招聘一些老師救急。
8.3教學(xué)模式改革
大部分教師習慣于講授式教學(xué)，教學(xué)方法單一。需要建立“理實(shí)一體”的教學(xué)模式，在教學(xué)中，改進(jìn)方法，強化以學(xué)生為主體的教育思維，建立學(xué)用結合、知行合一的教學(xué)模式
對策：積極參加各級各類(lèi)培訓，改變教育觀(guān)念。在校本培訓中，改變培訓模式，以研代講，以練促講，重視體驗性，使教師以別樣的視角審視教學(xué)，開(kāi)闊視野，從而增加改進(jìn)教學(xué)方法的主動(dòng)性。
2018年我們圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，學(xué)校各項工作佳績(jì)頻傳。但是也要清醒認識到，學(xué)校的各項工作與市委市政府的要求和廣大師生的期待，還有很大的差距，如還存在新校區設施不夠完善、學(xué)校進(jìn)一步轉型發(fā)展等亟待解決的問(wèn)題。
習近平總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì )上指出：“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲。偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的?！毙碌囊荒昀?，學(xué)校領(lǐng)導班子將以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入學(xué)習貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神和習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，始終把握好“培養什么樣的人、如何培養人、為誰(shuí)培養人”這一根本問(wèn)題，落實(shí)凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民的總體要求，深入落實(shí)市委教育綜合改革工作部署，深化職業(yè)教育改革，創(chuàng )新辦學(xué)思路，拓寬辦學(xué)渠道，完善新校區設施，提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校聲譽(yù)，擴大招生規模，不斷實(shí)現學(xué)校更快更好的發(fā)展。